St. Anna

KITA  ST. ANNA

Öffnungszeiten

Montag – Donnerstag  07:00 – 16:30 Uhr
Freitag  07:05 – 14:00 Uhr

Unsere Kita auf einen Blick

Die Städtische Bewegungskita St. Anna ist ein lebendiger Bildungs- und Erfahrungsort für 105 Kinder im Alter von zwei bis sechs Jahren. An zwei zusammenhängenden Standorten begleiten wir Kinder in festen Gruppen und schaffen gleichzeitig Raum für gruppenübergreifende Begegnung und gemeinsames Lernen.

Unsere pädagogische Arbeit wird von klaren Überzeugungen getragen:

  • Kinder sind der Schatz unserer Gesellschaft.
  • Bewegung ist das Tor zum Lernen.
  • Sprache ist der Schlüssel zur Welt.
  • Interkulturelle Vielfalt bereichert unsere Gemeinschaft

Wir verstehen unsere Kita als einen Ort, an dem Kinder Sicherheit erfahren und zugleich ermutigt werden, über sich hinauszuwachsen. 
Unterschiedliche kulturelle Hintergründe, vielfältige Lebensgeschichten und individuelle Förderbedarfe prägen unseren Alltag und machen unsere Gemeinschaft lebendig.

Schließzeiten

Alle städtischen Kindertageseinrichtungen in Remagen haben 30 Schließtage pro Kalenderjahr, darunter mehrere Wochen in den Sommerferien, die Zeit zwischen Weihnachten und Neujahr sowie Konzeptionstage und einzelne festgelegte Schließtage.

Raumkonzept & Ausstattung

 Beide Standorte verfügen über vielfältige Bildungsräume, die ganzheitliches Lernen ermöglichen. Die großzügige Turnhalle in der Marktstraße bildet das Herzstück unserer bewegungsorientierten Arbeit und eröffnet Kindern täglich Raum für Körpererfahrung, Koordination und Selbstvertrauen.

Unsere Räume bieten:

  • feste Gruppenbereiche mit klarer Struktur
  • Bewegungsflächen für freies und angeleitetes Spiel
  • Rückzugsmöglichkeiten für Ruhe und Konzentration
  • Bereiche für kreative und naturwissenschaftliche Erfahrungen

Die Raumgestaltung schafft Orientierung und gleichzeitig Freiräume, in denen Kinder selbstständig handeln und Verantwortung übernehmen können.

Verpflegung

Der Tag beginnt in beiden Häusern mit einer gemeinsamen Cafeteria-Phase, in der die Kinder in ruhiger Atmosphäre ankommen können. Das warme Mittagessen wird von „apetito“ geliefert und in zwei Essensphasen organisiert, sodass sowohl die Bedürfnisse der jüngeren Schlafkinder als auch der älteren Kinder berücksichtigt werden. Die Mahlzeiten verstehen wir als bewusst gestaltete Bildungszeiten: Kinder üben Selbstständigkeit im Umgang mit Besteck und Speisen, erleben Gesprächskultur und Sprachentwicklung im Austausch miteinander und entwickeln Rücksichtnahme sowie ein Gefühl für Gemeinschaft. Gleichzeitig lernen sie einen achtsamen und bewussten Umgang mit Lebensmitteln.

Unser pädagogisches Selbstverständnis

Unsere pädagogische Arbeit basiert auf einer wertschätzenden und beziehungsorientierten Haltung. Das Kind steht dabei mit seiner Persönlichkeit, seinen Erfahrungen und seinen individuellen Entwicklungsschritten im Mittelpunkt. Unsere Grundhaltung ist geprägt von Empathie, Transparenz, Partizipation sowie klaren und verlässlichen Grenzen. Gleichzeitig möchten wir Kinder motivieren, ermutigen und in ihrer Entwicklung stärken. Beziehung, Bildung und Entwicklung verstehen wir als untrennbar miteinander verbunden. Durch aufmerksame Beobachtung und individuelle Begleitung unterstützen wir die Kinder dabei, eigene Lösungswege zu finden, Selbstwirksamkeit zu erleben und Verantwortung innerhalb der Gemeinschaft zu übernehmen.

Alltag als Lernfeld

Wir arbeiten teiloffen mit festen Gruppen und vielfältigen gruppenübergreifenden Angeboten. Bewegung ist dabei kein Zusatzangebot, sondern grundlegendes Bildungsprinzip.

Kinder erleben Bewegung unter anderem in:

  • Wald- und Naturgruppen
  • Lauf-Treff und Yoga
  • Bewegungstagen
  • freiem Spiel in Turnhalle und Außengelände

Bewegung stärkt nicht nur die Motorik, sondern auch Konzentration, Sprache, Selbstwahrnehmung und soziale Kompetenz. Wiederkehrende Rituale und klare Strukturen geben Sicherheit, während offene Lernangebote Eigeninitiative und Kreativität fördern.

Unsere Haltung & Werte

Wir begegnen Kindern mit Respekt, Empathie und auf Augenhöhe. Ihre Gefühle werden ernst genommen, ihre Meinungen gehört und ihre Individualität wertgeschätzt. Vielfalt verstehen wir als Stärke – interkulturelle Erziehung, Inklusion und die gemeinsame Förderung aller Kinder sind daher selbstverständlicher Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Dabei stehen Wertschätzung, Individualität, Schutz und Sicherheit im Mittelpunkt. Grundlage unseres Handelns ist das Schutzkonzept der Stadt Remagen.

Pädagogische Schwerpunkte

Bewegung, Gesundheit & Ernährung
Vielfältige Bewegungsangebote, das naturnahe Außengelände sowie bewusste Mahlzeiten unterstützen die motorische Entwicklung und fördern ein gesundes Körpergefühl.

Sprache & Kommunikation
Gespräche im Alltag, Vorlesen, Geschichten und vielfältige Sprachanlässe stärken Sprachkompetenz, Ausdrucksfähigkeit und Freude an Kommunikation.

Interkulturelle Erziehung
Kinder erleben unterschiedliche Kulturen, Lebensweisen und Sprachen als Bereicherung und lernen Offenheit, Respekt und gegenseitige Wertschätzung.

Soziale Kompetenz
Rituale, Regeln, gemeinsame Gespräche und die Vorbildfunktion der Erwachsenen unterstützen einen respektvollen und friedlichen Umgang miteinander.

Besondere Projekte & Angebote

Regelmäßige Projekte wie Brandschutzerziehung, Zahnputzwoche, Demokratiewoche, BibFit, der Nationale Vorlesetag, Verkehrserziehung oder Selbstbehauptungskurse bereichern unseren Kita-Alltag. Ein besonderer Höhepunkt ist der monatliche Waldtag, an dem die Kinder Natur intensiv erleben können.

Darüber hinaus arbeiten wir eng mit verschiedenen Partnern zusammen, darunter die Grundschulen in Oberwinter und Remagen, die Bücherei Unkelbach, Feuerwehr und Polizei sowie Frühförderstellen, Beratungsstellen und das Jugendamt.

Zusammenarbeit mit Familien

Eine vertrauensvolle Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern ist uns sehr wichtig. Regelmäßige Entwicklungsgespräche, kurze Tür- und Angelgespräche sowie transparente Informationen durch Aushänge, Fotodokumentationen oder Wochenrückblicke ermöglichen einen guten Austausch. Auch über den Elternausschuss, gemeinsame Feste oder Vorleseaktionen können sich Eltern aktiv einbringen. Anliegen, Fragen und Beobachtungen finden bei uns jederzeit Raum, denn Eltern sind wichtige Partner im Entwicklungsprozess ihres Kindes.